Zespół
Szkolno-Przedszkolny
w Gładyszowie

Biologia kl. VIII   02.06.2020r.

Temat: Różnorodność biologiczna.

Dzisiejsze twoje zadanie!

Przeczytaj tekst w podręczniku, odpowiedz na poniższe pytania. Wyślij pracę do oceny. gladyszow.biologia5@wp.pl

1. Dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A lub B oraz jej uzasadnienie 1 lub 2.             

Różnorodność biologiczna w okolicach równika w porównaniu z różnorodnością w strefie bieguna północnego jest          

2. Oceń, czy poniższe informacje dotyczące różnorodności biologicznej są zgodne z prawdą.
Zaznacz literę P, jeśli informacja jest prawdziwa, albo literę F – jeśli jest fałszywa.                                                      

3. Skreśl niepotrzebne wyrazy tak, aby zdania dotyczące wpływu naturalnych czynników na różnorodność biologiczną były zgodne z prawdą.                                                                                           

A. Gatunkami niezagrożonymi są te gatunki, których populację charakteryzuje mała / duża liczebność.

B. Wymarcie gatunku powoduje zwiększenie / zmniejszenie liczby łańcuchów pokarmowych w ekosystemie.

C. Sukcesja wtórna zwiększa / zmniejsza różnorodność gatunkową ekosystemów.

4. Populacja żubra została odbudowana z 6 osobników ocalałych w ogrodach zoologicznych.
Obecnie w Europie występuje około 3000 żubrów, z czego ok. 1500 osobników żyje w Białowieskim Parku Narodowym.

Skreśl niepotrzebne wyrazy tak, aby zdanie było zgodne z prawdą.                                           

Żubr jest gatunkiem o małej / dużej różnorodności genetycznej, ponieważ jego populację odtworzono
z dużej / małej liczby osobników.

Zadanie dla chętnych uczniów na dodatkową ocenę (celującą)

Wykonaj pracę w postaci prezentacji na jeden z poniższych tematów.

Prześlij do 13.06.2020r. Wykonaj to zadanie w ciekawy i przystępny sposób.

Przesłane prezentacje zostaną zaprezentowane na stronie szkoły w galerii.

POWODZENIA :)

1. Zanieczyszczenia powietrza – przyczyny i skutki
2. Smog – śmiertelne zagrożenie wielkich miast
3. Globalne ocieplenie – skutki dla ludzkości
4. Zanieczyszczenia wód
5. Degradacja gleb
6. Rośliny, zwierzęta - gatunki wymarłe

Biologia   kl. VIII    09.06.2020r.

Przepisz notatkę do zeszytu. Przeanalizuj treści i ilustracje z podręcznika str. 143 -156.

Wyjaśnij co to znaczy działanie racjonalne, zastanów się, czy twoje działania są racjonalne, co robisz aby zachować zrównoważony rozwój. Wypisz kilka swoich przemyśleń i prześlij na adres: gladyszow.biologia5@wp.pl

Temat: Wpływ człowieka na różnorodność biologiczną. Racjonalne gospodarowanie zasobami przyrody.

1. Skutki działalności człowieka dla środowiska:

• Eliminowanie gatunków – kolekcjonerstwo, łowiectwo, rybołówstwo, Kłusownictwo.
• Zanieczyszczenie środowiska – kwaśne deszcze, smog, globalne ocieplenie, dziura ozonowa, zanieczyszczenie wód, gleby, wypalanie traw, używanie środków ochrony roślin
• Niszczenie siedlisk  - karczowanie lasów, osuszanie terenów podmokłych
• Wprowadzanie obcych gatunków.

• …

• Niewyczerpalne – energia słoneczna, geotermalna, wiatru
• Wyczerpalne

                   - Odnawialne – organizmy, woda, powietrze, gleba

                   - Nieodnawialne – paliwa kopalne (węgiel, ropa naftowa, gaz ziemny), rudy metali.

4. Różnicowany rozwój – racjonalne gospodarowanie zasobami przyrody, zasada według, której rozwój ekonomiczny i gospodarczy zaspokaja aktualne potrzeby ludzi, nie zmniejsza szans na życie i rozwój przyszłych pokoleń. Główne założenia:

• Limity wycinki drzew, połowu ryb, polowań
• Ochrona powietrza przed zanieczyszczeniem i poprawa jego jakości
• Oszczędne gospodarowanie wodą
• Ochrona wód przed zanieczyszczeniem
• Racjonalne użytkowanie gleb
• Ochrona przed nadmierną eksploatacją (wyjałowienie)
• Ograniczenie wykorzystania zasobów nieodnawialnych
• Stosowanie alternatywnych źródeł energii
• Segregacja śmieci, recykling (powtórne przetwarzanie)

Dziękuję za uwagę.